内容与叙述叙述重点是段落里承担“下一步从哪儿接着说”的那项信息，后文把它当作已确定的前提继续推进。它靠后文的承接方式成立：若换成另一条同类型信息，后面的指代、对照或结论就得改写，这一项才算重点；替换后后文照样成立，它只是并列细节。
人物区分是在多人对话中把发言责任和后续动作的执行责任分开记到不同角色名下的身份边界，使听者不会把甲说的话算到乙头上。它靠轮次里的应答关系与后文动作主语互相校验：谁说、谁被回应、谁接着做，三处能对上，区分才成立；只凭嗓音像不像，遇到声线接近的角色容易并成一人。
内容与叙述人物区分是在多人对话中把发言责任和后续动作的执行责任分开记到不同角色名下的身份边界，使听者不会把甲说的话算到乙头上。它靠轮次里的应答关系与后文动作主语互相校验：谁说、谁被回应、谁接着做，三处能对上，区分才成立；只凭嗓音像不像，遇到声线接近的角色容易并成一人。
旁白与对白是两种声音归属：一句话若被归到场景中某个在场角色、成为其当场发言，就是对白；若声音不占场景发言位，只向听众补充信息，就是旁白。它靠“谁在当下能说这句话”成立——对白需要人物位置和接收对象，旁白不要求场景内有人听见；把场景外补述误当人物当场发言，会错算人物所知。
内容与叙述旁白与对白是两种声音归属：一句话若被归到场景中某个在场角色、成为其当场发言，就是对白；若声音不占场景发言位，只向听众补充信息，就是旁白。它靠“谁在当下能说这句话”成立——对白需要人物位置和接收对象，旁白不要求场景内有人听见；把场景外补述误当人物当场发言，会错算人物所知。
信息回顾是前文某条内容在当下重新获得约束力的状态：听者不只认出它出现过，还能用它限制当前句的理解。它靠旧内容与新句之间的约束关系成立——新句若删去这条旧内容仍完全自足，就只是提及；只有当旧内容决定了当前句能怎么理解，回顾才发生。
内容与叙述信息回顾是前文某条内容在当下重新获得约束力的状态：听者不只认出它出现过，还能用它限制当前句的理解。它靠旧内容与新句之间的约束关系成立——新句若删去这条旧内容仍完全自足，就只是提及；只有当旧内容决定了当前句能怎么理解，回顾才发生。
语速与清晰度分别对应时间密度和音段可辨性，但两者要靠误听位置分开判断：错误随播放时间不足而增多，问题偏在语速；放慢后仍在同一音段出错，问题偏在清晰度。只凭主观觉得快慢下结论，会把吞音和连读误算到速度上。
内容与叙述叙述重点是段落里承担“下一步从哪儿接着说”的那项信息，后文把它当作已确定的前提继续推进。它靠后文的承接方式成立：若换成另一条同类型信息，后面的指代、对照或结论就得改写，这一项才算重点；替换后后文照样成立，它只是并列细节。
旁白与对白是两种声音归属：一句话若被归到场景中某个在场角色、成为其当场发言，就是对白；若声音不占场景发言位，只向听众补充信息，就是旁白。它靠“谁在当下能说这句话”成立——对白需要人物位置和接收对象，旁白不要求场景内有人听见；把场景外补述误当人物当场发言，会错算人物所知。
内容与叙述人物区分是在多人对话中把发言责任和后续动作的执行责任分开记到不同角色名下的身份边界，使听者不会把甲说的话算到乙头上。它靠轮次里的应答关系与后文动作主语互相校验：谁说、谁被回应、谁接着做，三处能对上，区分才成立；只凭嗓音像不像，遇到声线接近的角色容易并成一人。
信息回顾是前文某条内容在当下重新获得约束力的状态：听者不只认出它出现过，还能用它限制当前句的理解。它靠旧内容与新句之间的约束关系成立——新句若删去这条旧内容仍完全自足，就只是提及；只有当旧内容决定了当前句能怎么理解，回顾才发生。
内容与叙述旁白与对白是两种声音归属：一句话若被归到场景中某个在场角色、成为其当场发言，就是对白；若声音不占场景发言位，只向听众补充信息，就是旁白。它靠“谁在当下能说这句话”成立——对白需要人物位置和接收对象，旁白不要求场景内有人听见；把场景外补述误当人物当场发言，会错算人物所知。
语速与清晰度分别对应时间密度和音段可辨性，但两者要靠误听位置分开判断：错误随播放时间不足而增多，问题偏在语速；放慢后仍在同一音段出错，问题偏在清晰度。只凭主观觉得快慢下结论，会把吞音和连读误算到速度上。
内容与叙述信息回顾是前文某条内容在当下重新获得约束力的状态：听者不只认出它出现过，还能用它限制当前句的理解。它靠旧内容与新句之间的约束关系成立——新句若删去这条旧内容仍完全自足，就只是提及；只有当旧内容决定了当前句能怎么理解，回顾才发生。
重音作用是把句中某成分标为更值得记住和优先处理的信息，使听者复述时围绕它组织内容。它靠句内相对凸显与上下文预期共同成立，而不靠单纯提高音量；若重读没有改变听者认为“哪部分是当前断言”，只是响度变化，就没有承担重音作用。
语音与表达语速与清晰度分别对应时间密度和音段可辨性，但两者要靠误听位置分开判断：错误随播放时间不足而增多，问题偏在语速；放慢后仍在同一音段出错，问题偏在清晰度。只凭主观觉得快慢下结论，会把吞音和连读误算到速度上。
重音作用是把句中某成分标为更值得记住和优先处理的信息，使听者复述时围绕它组织内容。它靠句内相对凸显与上下文预期共同成立，而不靠单纯提高音量；若重读没有改变听者认为“哪部分是当前断言”，只是响度变化，就没有承担重音作用。
语音与表达重音作用是把句中某成分标为更值得记住和优先处理的信息，使听者复述时围绕它组织内容。它靠句内相对凸显与上下文预期共同成立，而不靠单纯提高音量；若重读没有改变听者认为“哪部分是当前断言”，只是响度变化，就没有承担重音作用。
停顿分组是听者把连续话音组织成可处理片段的知觉结构，靠静默与前后音高、节奏线索的合成强度成立。回放中觉得话被切成块，通常不是单个停顿造成；只有短暂换气而前后韵律连续时，听者仍会并作同一组。
语音与表达停顿分组是听者把连续话音组织成可处理片段的知觉结构，靠静默与前后音高、节奏线索的合成强度成立。回放中觉得话被切成块，通常不是单个停顿造成；只有短暂换气而前后韵律连续时，听者仍会并作同一组。
情绪表达是听者把成组的声音偏移与语境对照后作出的态度推断，不由某一个音高值决定。听感上语气改变，常因音高范围、重音密度、语速和音色亮度同向变化；这些参数互相矛盾时，听者往往难以归为同一种态度。
语音与表达情绪表达是听者把成组的声音偏移与语境对照后作出的态度推断，不由某一个音高值决定。听感上语气改变，常因音高范围、重音密度、语速和音色亮度同向变化；这些参数互相矛盾时，听者往往难以归为同一种态度。
环境噪声是目标声之外经空间声场进入话筒的声能，其干扰程度由频率分布和出现时机决定，而不只由总响度决定。背景在话语进行中被掩蔽、停下后才显出，说明它一直存在；若只在某个位置出现，则更像局部声场而非链路固定底噪。
语音与表达语速与清晰度分别对应时间密度和音段可辨性，但两者要靠误听位置分开判断：错误随播放时间不足而增多，问题偏在语速；放慢后仍在同一音段出错，问题偏在清晰度。只凭主观觉得快慢下结论，会把吞音和连读误算到速度上。
停顿分组是听者把连续话音组织成可处理片段的知觉结构，靠静默与前后音高、节奏线索的合成强度成立。回放中觉得话被切成块，通常不是单个停顿造成；只有短暂换气而前后韵律连续时，听者仍会并作同一组。
语音与表达重音作用是把句中某成分标为更值得记住和优先处理的信息，使听者复述时围绕它组织内容。它靠句内相对凸显与上下文预期共同成立，而不靠单纯提高音量；若重读没有改变听者认为“哪部分是当前断言”，只是响度变化，就没有承担重音作用。
情绪表达是听者把成组的声音偏移与语境对照后作出的态度推断，不由某一个音高值决定。听感上语气改变，常因音高范围、重音密度、语速和音色亮度同向变化；这些参数互相矛盾时，听者往往难以归为同一种态度。
语音与表达停顿分组是听者把连续话音组织成可处理片段的知觉结构，靠静默与前后音高、节奏线索的合成强度成立。回放中觉得话被切成块，通常不是单个停顿造成；只有短暂换气而前后韵律连续时，听者仍会并作同一组。
环境噪声是目标声之外经空间声场进入话筒的声能，其干扰程度由频率分布和出现时机决定，而不只由总响度决定。背景在话语进行中被掩蔽、停下后才显出，说明它一直存在；若只在某个位置出现，则更像局部声场而非链路固定底噪。
语音与表达情绪表达是听者把成组的声音偏移与语境对照后作出的态度推断，不由某一个音高值决定。听感上语气改变，常因音高范围、重音密度、语速和音色亮度同向变化；这些参数互相矛盾时，听者往往难以归为同一种态度。
距离变化是声源与拾音点之间传播路径长度的连续改变，经声压衰减、传播延时和直达声与混响声比例变化共同作用于录音。相同间隔在不同空间或偏轴方向下结果会不同，因此不能只按距离数字推算音色。